El alumnado de 1º A evalúa al Ceder Serranía de Ronda

El Ceder Serranía de Ronda ha querido recoger la opinión del alumnado de 1º A del IES Valle del Genal, sobre el trabajo realizado durante el curso escolar 2005-2006.
Esta actividad se ha hecho recogiendo, en primer lugar, lo que les ha gustado, en segundo lugar, lo que no les ha gustado y en tercer lugar, cosas que el Ceder Serranía de Ronda debería mejorar en su trabajo. Éstas han sido las opiniones recogidas:

LO QUE MÁS ME HA GUSTADO

Chicas:
Todo me ha gustado.
Lo de internet.
Que me lo he pasado muy bién con vosotros.(2)
El programa de Televisión.
Casi todo porque hacéis muy bién vuestro trabajo.
Me he divertido mucho haciendo lo de los vídeos de grabar y todo eso.
Haber trabajado sobre el machismo y el racismo, que son dos cosas, las cuales, tenemos que trabajarlas mucho más.
Hablar de sexo.
Ir más a los ordenadores.

Chicos:
Me ha gustado porque así hemos perdido horas de clase.
Casi todo.
Hablar de sexo.(2)
Lo de los ordenadores.(4)
Me ha gustado porque hemos hablado de todo y cada uno da la opinión que quiere.
Jugar al juego de la Serranía.
Casi todo, más bién todo.


LO QUE NO ME HA GUSTADO:

Chicas:
Bueno, no es que no me haya gustado, sino que pienso, que hemos hablado poquísimo sobre el tema del sexo, porque no tenemos ni IDEA, aunque lo creamos y ha sido de lo que menos hemos hablado, sólo un día y lo básico, preservativos y cosas de esas, pero no sólo están los preservativos, también tenemos que llegar al fondo porque no sólo importa lo básico, también lo práctico.

Chicos:
No salir más a la naturaleza.(3)
Grabar el vídeo.
Nada.

COSAS QUE TENÉIS QUE MEJORAR:

Chicas:
Me gustaría haber salido a hablar de cosas pero en la calle, más veces.
El venir más veces y no faltar...TANTO!
Tener el doble de diálogo..
Nada.

Chicos:
Nada.
Salir más a la naturaleza.
Todo un poquito más.
Teníamos que haber ido más a ordenadores.
Hacer actividades deportivas.
Puede.

El alumnado de 1º A realizaron el Test de la Huella Ecológica

TEST DE LA HUELLA ECOLÓGICA ¿Quieres conocer tu huella ecológica?, ¿Quieres saber con qué actuaciones haces que aumente?, ¿Quieres conocer si te apropias de recursos que no te pertenecen?. Realiza el siguiente test y sabrás si tu modo de vida es respetuoso con el medio ambiente. ALIMENTACIÓN ¿Consumes frutas y verduras producidas aquí? - Sí, consumo aquellos que vienen sin envasar, al peso...........................................2 - Sí, aunque a veces suelo comprarlos envasados....................................................5 - No, compro productos envasados, no se de donde son.......................................10 ¿Qué haces con los restos de comida que sobran? - Los tiro directamente a la basura o al W.C........................................................150 - Procuro aprovecharlos.........................................................................................50 - Separo los restos dependiendo de su reciclabilidad...........................................110 TRANSPORTES ¿Qué transporte utilizas para tu actividades diarias? - Voy en transporte público......................................................................................5 - Voy andando, en bici.............................................................................................2 - Voy en ciclomotor.................................................................................................8 - Voy en mi coche..................................................................................................70 ELECTRICIDAD ¿Cuándo usas lavadora o el lavavajillas? - Espero a que esté lleno para poner el electrodoméstico en funcionamiento sin importarme su consumo.......................................................................................85 - Lo utilizo en cuanto necesito utilizar algo sin preocuparme de la cantidad de ropa o vajillas que hay en el interior, ni de sus consumos.................................100 - Los compré de bajo consumo energético y los pongo en funcionamiento únicamente cuando están llenos..........................................................................40 ¿Qué tipo de energía utilizas en tu hogar? - Uso la energía de la red.......................................................................................45 - Uso algún tipo de energía renovable.....................................................................5 CALEFACCIÓN ¿Cómo usas la calefacción? - Me gusta poner la calefacción alta para poder ir con poca ropa por casa...........15 - Pongo la calefacción y cuando hace mucho calor abro la ventana para no concentrar el calor...............................................................................................40 - Pongo la calefacción de forma moderada aunque tenga que abrigarme un poco más y ahorrando dependiendo de la temperatura..................................................5 RESIDUOS ¿Qué haces con los residuos que produces en tu hogar? - los hecho a una única bolsa para tirarlos a un contenedor convencional............70 - Intento reutilizar lo posible y el resto lo separo de manera que cada tipo de residuo va a su contenedor determinado..............................................................55 - Intento comprar cosas que, a ser posible, no lleven envoltorios.........................30 AGUA ¿Mantienes el grifo abierto cuando te lavas los dientes? - No, utilizo un vaso con agua para enjuagarme, o lo abro solo lo necesario..........5 - Sólo tardo unos minutos en lavármelos por lo que dejo que corra el agua.........15 ¿Ducha o baño? - Por supuesto me baño porque me sienta mejor...................................................15 - Prefiero ducharme porque consumo menos agua..................................................5 Ahora suma la puntuación de todas tus repuestas y lee el siguiente testo de conclusiones para saber lo concienciado que estás con el Medio Ambiente.

¡Recogemos la basura de los alrededores del Instituto!

¿Tirarías en tu casa toda esta basura? ¿Por qué aquí sí? El Ceder Serranía de Ronda quiere que las chicas y los chicos del IES Valle del Genal se respondan a estas preguntas y a muchas otras que nos llevan a pensar en el cuidado de nuestro entorno. Aquí tienes una imagen donde sobran las palabras. ¿Es un castigo recoger la basura de los alrededores del Instituto?

¡Hoy salimos fuera con las chicas y los chicos de 1º A!

El Ceder Serranía de Ronda ha realizado esta actividad fuera de clase con el alumnado de 1º A. Hemos podido charlar con las chicas y los chicos sobre sus gustos personales, su tiempo libre, su interés por los videojuegos...etc. Aquí te mostramos algunas imágenes del día.

Video Forum: Diario de un skin en 1º A

El Ceder Serranía de Ronda ha realizado un video forum en 1º A para tratar la percepción del alumnado en torno a actitudes agresivas y violentas. La actividad se ha realizado provocando debates en torno a las diferentes secuencias de la película y analizando la realidad de la violencia en los entornos juveniles.

Video Forum: Diario de un skin

Antonio Salas (psaudónimo), un periodista de investigación, pierde a Víctor su compañero de trabajo, en manos de un grupo de cabezas rapadas. Este hecho le lleva a tomar una drástica y peligrosa decisión, la de infiltrarse en los grupos neonazis de Madrid para descubrir a los asesinos.

Cuando finalmente consigue llegar a Martín Solano, uno de los principales ideólogos y llamado a ser el nuevo führer, no cuenta con que muchos neonazis no llevan las cabezas rapadas y que ocupan puestos de responsabilidad en nuestra sociedad, incluso en la policía...

Equipo Marihuana es el nombre de la Hoja Informativa de 1º A

Hoy elegimos el nombre de la Hoja Informativa: el más votado fue Equipo Marihuana.

I Plan de Igualdad entre mujeres y hombres en educación

Realizamos el documento para el diagnóstico del I Plan de Igualdad para hombres y mujeres.

Para ello, buscamos las palabras que no conocemos en el diccionario. El cuestionario tiene un nivel de dificultad muy alto para el alumnado de 1º de ESO, el cuál encuentra numerosas dificultades en la definición de la mayoría de adjetivos.

DOCUMENTO Nº 6: CUESTIONARIO PARA EL ALUMNADO DEL TERCER CICLO DE PRIMARIA Y SEGUNDARIA

1.- Ordena los siguientes valores de mayor a menor importancia social: numéralas del 1 al 6.

Persona Ordenada
Persona Hacendosa
Persona Atrevida
Persona Dinámica
Persona Inteligente
Persona Guapa

2.- En la siguiente lista de palabras coloca una H, una M o ambas, según consideres que asigna a un hombrees, a una mujeres o a ambos respectivamente:

Ternura
Abnegación
Actividad
Dinamismo
Intuición
Astucia
Sumisión
Dependencia
Pasividad
Valentía
Miedo
Debilidad

3.- De los siguientes objetos di cuáles regalarías a tu hermana de 7 años y cuáles a tu hermano de 8:

Ordenador
Camiseta
Coche
Balón
Puzzle
Bicicleta
Zapatillas de deporte
Caja de música
Casita de muñecas
Tren

4.- Asigna un deporte a las personas siguientes:

Juan de 15 años…………………………………..
Inés de 13 años……………………………….......

5.- Coloca una H, una M o ambas al lado de cada una de las siguientes profesiones, según creas que corresponden a un hombre, mujer o a ambos respectivamente:

Dirección de empresa
Periodismo
Abogacía
Persona de limpieza
Ordenanza
Medicina
Enfermería
Puericultura
Hostelería
Ingeniería

6.- Escribe al lado de cada una de las palabras siguientes la definición que se te viene a la cabeza tras su lectura:

Hombre público
Mujer público
Verdulero
Verdulera
Zorro
Zorra

7.- Cuando eliges delegado/a de clase prefieres:

a).- a una chica
b).- a un chico
c).- el sexo es igual, sólo me importa su valía personal

8.- ¿Crees que hay juegos masculinos y femeninos?, ¿Opinas que está bien?

9.- ¿Sientes que el profesorado te trata de manera diferente por razón de tu sexo?, Pon un ejemplo.

10.- ¿Sientes que tus compañeros y compañeras te tratan de manera diferente por razón de tu sexo?, Pon un ejemplo.

11.- Reparte las tareas del sábado por la mañana entre los miembros de la familia Martínez, compuesta por papá, mamá, nene de 11 años y nena de 10.

a).- Cuidar el jardín
b).- Pasar la aspiradora al salón
c).- Llevar el coche a pasar la revisión
d).- Preparar la comida

El alumnado del IES Valle del Genal practicó con el Juego de la Serranía

El CEDER Serrania de Ronda realizó algunas sesiones con el alumnado de 1º de Eso del Instituto Valle del Genal para que las niñas y los niños conocieran el juego de la Serranía de Ronda, y por ende, su comarca.

El juego de la Serrania de Ronda propone un apasionante recorrido por su geografía para descubrir, de forma divertida ya apasionante, todos los tesoros que esconden sus parajes, sus pueblos y sus gentes. Es un juego de Educa Borras en colaboracion con el CEDER Serranía de Ronda. El Juego está pensado para un público que tenga a partir de 10 años.

Con sólo una tirada de dados sobre el tablero las niñas y los niños se pudieron desplazar en cuestión de segundos hasta Algatocín. Desde allí, si lograban superar las pruebas y preguntas, se trasladaban por carretera o por tren hasta Jubrique, todo ello sin tener que mover un pie de casa. De esta forma transcurrieron las sesiones con el alumando del Instituto Valle del Genal, en las que se pudo comprobar el interés de las niñas y los niños por responder a las preguntas y superar las pruebas, y hubo muchas que sí acertaron porque las habían oído a las personas mayores de sus pueblos.

"Serranía de Ronda´ es el nombre exacto de este juego, que "persigue sobre todo que las niñas y los niños de toda la comarca puedan conocer de una manera fácil y entretenida lo más interesante de su zona", comentó el gerente del Ceder, Juan Manuel Gutiérrez en la presentación del juego el 24 de Diciembre de 2005. Y es que a cada jugador o jugadora, se le dan seis dólmenes que tendrá que ir colocando en los municipios serranos que le toquen en suerte, al mejor estilo del Trivial Pursuit. Antes de dejarlos tendrán que pasar una serie de pruebas y contestar preguntas relacionadas con su entorno del estilo de "¿cuántas alcaldesas había en la Serranía en el año 2004?" o, "¿a cuántas personas afecta la falta de depuración del río Guadiaro?". "Son cuestiones importantes de sus pueblos, relacionadas con la historia, la geografía, las tradiciones, el medio ambiente o las curiosidades que deben conocer", apuntó en la presentación, Raquel Gomez, la coordinadora del proyecto educativo.

Signos. Si hubiese que definir a este juego se podría decir que es una mezcla entre el Trivial, el Pictionary y el tradicional juego de la Oca, aunque "con un contenido y un sabor netamente serranos". Aunque el tablero con todas sus piezas se está vendiendo en el mercado rondeño a 45 euros, el CEDER Serranía de Ronda, ha previsto obsequiar con uno de ellos a todos los centros educativos y bibliotecas de la Serranía.Por otra parte, la entidad promotora también han querido que el juego tenga una función integradora, por lo que en la caja también figura la lengua de signos para poder comunicarse con las personas sordas, así como el alfabeto `Braille´ de las personas invidentes. Estos dos colectivos también podrán disfrutar de los rincones de la Serranía, ya que el juego cuenta con dos pruebas específicas para ellos y ellas.

Los Móviles que usan las chicas y los chicos de 1º A

A través de la lectura del Artículo del Periódico EL SUR del Domingo 11 de Diciembre: El móvil piensa en ellas, hemos querido consultar con los chicos y chicas de 1º A del IES Valle del Genal, sobre sus preferencias en los móviles.

· ¿En qué se fijáis cuando veis o compráis un móvil?

Chicas:
El color, la marca, el tamaño, si tiene cámara, si tiene muchas cosas: si es infrarrojos para mandar música….
Que sea a color…
Que sea plateado…
Que se abra.
Los colores: plateado, rojo..

Chicos:
Que tenga imágenes, música, para enviar mensajes multimedia (mms y sms)..
Para lo que sirve…
Los colores: plateado, azul..

· ¿Cuántas veces utilizáis el móvil al día para cualquier cosa?

Chicos:
De ninguna a tres…
Para lo que más lo utilizamos es para mandar mensajes..
Cinco veces..
Para dar toques..
Diez veces…

Chicas:
Por la mañana no, porque estoy en el instituto..
Por la tarde, cinco o seis veces..
Para lo que más lo utilizamos es para mandar mensajes y para dar toques a los niños que no nos contestan..

· ¿Quién/es usa el móvil para ligar?

Chicas:
Sí, lo utilizo…le mando mensajes a mi novio: Hola guapo ¿qué tal?..y esas cosas…
Él me contesta si no tiene saldo con el de su madre,
Hablé tres horas por el móvil de mi madre, y no era hora barata…verás cuando venga la factura…ella no sabe quién es..
Por ejemplo: a través del mensaje me extiendo más…y hablando por teléfono sólo digo Te quiero, un besito..
Lo utilizo para ligar a veces…cinco o seis veces…mandando mensajes y hablando…porque siempre nos da más vergüenza decirlo a la cara…

Chicos:
Sí…mando mensajes y hablo..
Por supuesto…con las que estén buenas…
Yo no ligo con el móvil…

· ¿Cuánto os han costado los móviles que tenéis?

Chicos:
80 euros
89 euros
regalado
regalado
78 euros
20 euros

Chicas:
195 euros
195 euros
uno regalado y otro 240 euros
195 euros

· ¿Qué hacéis cuando tenéis tiempo libre?

Utilizar el ordenador (para escuchar música, para el Messenger, para grabar películas y verlas, para grabar música), salir a la calle, usar el móvil y fumar..irme con mi novio

Escuchar música en cds…

Es que mira, cuando yo no tengo saldo en mi móvil, se lo cojo a mi abuela porque tiene contrato.